Дистанционное обучение

Локальные акты по дистанционному обучению и режиму повышенной готовности

Рекомендации

по организации образовательного процесса с

дистанционными технологиями обучения

Начальные классы

  1. Учащиеся в первом классе оцениваются вербально, поэтому домашних заданий – нет, выполняются только тренировочные и развивающие упражнения.
  2. Во 2 – 4 классах в соответствии с Примерными программами по предметам предполагаются уроки закрепления и отработки умений и навыков.
  3. Поэтому, в домашних заданиях, учителем начальных классов должны быть предложены соответсвующие виды:

— упражнения на отработку умений;

— закрепление навыков или на самопроверку.

  1. Для всех предметов начальной школы рекомендуем такие типы домашних заданий:

— на самоконтроль,

— мониторинговые задания (для выявления затруднений),

— контрольного характера.

  1. Предлагаем использовать электронные онлайн-ресурсы для обеспечения дистанционного обучения, предложенные на сайте отдела начального общего образования http://nachalo2015.ucoz.com/
  2. Онлайн-ресурсы для обеспечения дистанционного обучения в 1-4 классах:
    Математика 1-4 классы«Инфоурок»  https://infourok.ru/videouroki/matematika —  видеоуроки
    «Якласс»  https://www.yaklass.ru/p/matematika- теория, задания, тесты, методические материалы) 1-4
    ЯндексУчебник  https://education.yandex.ru/home/ — видеоуроки, задания с автоматической проверкой
    Учи.ру https://distant.uchi.ru/lessons-1-4 — онлайн-уроки
    Учи.ру https://distant.uchi.ru/virtual-classroom — онлайн-уроки в «Виртуальном классе»
    Учи.ру  https://distant.uchi.ru/homework  — домашнее задание для класса, индивидуальные задания по карточкам
    Учи.ру   https://distant.uchi.ru/check-knowledge  -проверочные задания
    Российский учебник https://rosuchebnik.ru/digital-help/?utm_campaign=email_sendsay_dist_guide_for_teachers&utm_medium=email&utm_source=Sendsay   — готовые презентации, интерактивные задания, наглядные материалыРусский язык 1-4 классы

    «Инфоурок»    https://infourok.ru/videouroki/russkij-jazyk-i-literatura -видеоуроки
    «Якласс»  https://www.yaklass.ru/p/russky-yazik  — теория, задания , тесты, методические материалы
    ЯндексУчебник  https://education.yandex.ru/home/ — видеоуроки, задания с автоматической проверкой
    Учи.ру https://distant.uchi.ru/lessons-1-4 — онлайн-уроки
    Учи.ру https://distant.uchi.ru/virtual-classroom — онлайн-уроки в «Виртуальном классе»
    Учи.ру  https://distant.uchi.ru/homework  — домашнее задание для класса, индивидуальные задания по карточкам
    Учи.ру   https://distant.uchi.ru/check-knowledge  -проверочные задания
    Российский учебник https://rosuchebnik.ru/digital-help/?utm_campaign=email_sendsay_dist_guide_for_teachers&utm_medium=email&utm_source=Sendsay   — готовые презентации, интерактивные задания, наглядные материалы

    Окружающий мир 1-4 классы

    «Инфоурок»  https://infourok.ru/videouroki/okruzhayuschiy-mir — видеоуроки
    «Якласс»  https://www.yaklass.ru/p/okruzhayushchij-mir -теория, задания , тесты, методические материалы
    ЯндексУчебник  https://education.yandex.ru/home/ — видеоуроки, задания с автоматической проверкой
    Учи.ру https://distant.uchi.ru/lessons-1-4 — онлайн-уроки
    Учи.ру https://distant.uchi.ru/virtual-classroom — онлайн-уроки в «Виртуальном классе»
    Учи.ру  https://distant.uchi.ru/homework  — домашнее задание для класса, индивидуальные задания по карточкам
    Учи.ру   https://distant.uchi.ru/check-knowledge  -проверочные задания
    Российский учебник https://rosuchebnik.ru/digital-help/?utm_campaign=email_sendsay_dist_guide_for_teachers&utm_medium=email&utm_source=Sendsay   — готовые презентации, интерактивные задания, наглядные материалы

    Литературное чтение 1-4 классы

    «Инфоурок»  https://infourok.ru/videouroki/russkij-jazyk-i-literatura — видеоуроки
    «Якласс»  https://www.yaklass.ru/p/literaturnoe-chtenie — теория, задания, тесты, методические материалы
    Учи.ру https://distant.uchi.ru/lessons-1-4 — онлайн-уроки
    Учи.ру https://distant.uchi.ru/virtual-classroom — онлайн-уроки в «Виртуальном классе»
    Учи.ру  https://distant.uchi.ru/homework  — домашнее задание для класса, индивидуальные задания по карточкам
    Учи.ру   https://distant.uchi.ru/check-knowledge  — проверочные задания
    Российский учебник https://rosuchebnik.ru/digital-help/?utm_campaign=email_sendsay_dist_guide_for_teachers&utm_medium=email&utm_source=Sendsay   — готовые презентации, интерактивные задания, наглядные материалы

Памятка

по организации обучения с применением электронных  ресурсов и дистанционных образовательных технологий

 для учителя-предметника общеобразовательной организации

  1. Провести анализ выполнения рабочих программ по учебному предмету на 1 апреля 2020 года.
  2. Определить перечень тем, которые будут осваиваться с применением дистанционных образовательных технологий.
  3. Спланировать организацию учебной деятельности по предмету, обеспечить коммуникации – электронная почта, чат в мессенджерах, электронный журнал, вебинар, скайп, zoom; тесты, домашние задания — регулярность, график; учебный материал – учебник, видео урок, дополнительные источники; способы организации обратной связи, рефлексии.
  4. Составить план изучения каждой темы обучающимися с учетом системы дистанционного обучения, создавать доступные для обучающихся, ресурсы и задания, разработать план или конспект урока, который направляется или выдается ученику, в котором предусмотреть блоки:

— блок изучения темы с указанием используемой дистанционной площадки или параграфа учебника

— блок выполнения заданий для формирований учебных навыков (образцы выполнения заданий из учебников, сборников заданий, рабочих тетрадей при наличии согласно реализуемым УМК);

— блок домашнего задания, в том числе задания для самостоятельной работы и контроля, которые проверяются и оцениваются учителем.

  1. Разработать форматы домашних заданий в виде творческих и проектных работ, организовать групповые работы учащихся класса с дистанционным взаимодействием. Описать подробно технологию: как ученики сканируют-фотографируют и присылают на проверку выполненные задания; как подключаются к совместной работе в общем документе.
  2. Осуществлять контроль за объемом домашних заданий по всем предметам, который не должен превышать во 2-3 классах 1,5 часа, в 4-5 классах 2 часа, в 6-8 классах 2,5 часа, 9-11 классах до 3,5 часов.
  3. При организации образовательной деятельности необходимо учитывать, что продолжительность непрерывного использования компьютера составляет для учащихся 1-2 классов не более 20 мин., для 3-4 классов не более 25 мин., 5-6 классов не более 30 мин., 7-11 классов не более 35 мин;
  4. Оценки выставляются в электронный журнал. Необходимо  предусмотреть выполнение обучающимися дифференцированных по сложности заданий с указанием сроков выполнения.
  5. По учебным предметам музыка, физическая культура, изобразительное искусство организовать освоение образовательной программы в рамках изучения теоретических основ с использованием учебника или организации проектной деятельности.
  • Подбирать учебный материал для своего предмета, совместно с сотрудниками библиотеки при их помощи и ресурсном сопровождении (включая физическую культуру, изо, музыку). Это, прежде всего, каталоги электронных форм учебников, а также каталоги научно-популярных видео, электронные образовательные ресурсы, фильмов, спортивных игр и соревнований, разработка тренировок, а также творческие работы.
  1. Рассмотреть форматы внеурочной работы по предмету, обеспечить реализацию плана внеурочной деятельности с применением ДОТ.
  • Информировать классного руководителя о взаимодействии со всеми учащимися класса.

 

Памятка

по организации обучения с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

для классного руководителя общеобразовательной организации

  1. Проинформировать родителей (законных представителей) о выборе дистанционной формы обучения.
  2. Провести родительское собрание класса (или опрос родителей) и согласовать режим работы школы в условиях повышенной готовности.
  3. Собрать данные с учащихся класса: наличие компьютера-ноутбука-планшета-телефона с выходом в интернет; электронная почта ребёнка и родителей; адрес скайп (либо другого ресурса для видео взаимодействия).
  4. Выявить обучающихся, которые не смогут получать информацию и взаимодействовать онлайн, продумать форму работы с такими учащимися и родителями (предоставление во временное пользование необходимых гаджетов, организация очно-заочного обучения).
  5. Организовать ежедневный мониторинг дистанционно обучающихся (по информации от родителей) и заболевших (тех, кто по болезни не учится).
  6. Информировать обучающихся и их родителей (законных представителей) о расписании занятий.
  7. Осуществлять мониторинг взаимодействия всех учащихся класса с учителями-предметниками.
  8. Не реже одного раза в три дня проводить «видео часы общения» (20-30 минут) с учащимися класса. Продумать (совместно с психологом) тематику этого общения для мотивации учеников, поддержки и формирования учебной самостоятельности.
  9. Рассмотреть форматы внеучебной занятости обучающихся, обеспечить реализацию плана воспитательной деятельности класса в онлайн формате.

 

Памятка

по организации обучения с применением электронных ресурсов  и дистанционных образовательных технологий

 для родителей

  1. Ежедневно утром измерять температуру ребенку, следить за состоянием его здоровья. В случае появления признаков острых респираторных заболеваний обратиться в лечебное учреждение.
  2. Обратить внимание ребенка на обязательное соблюдение санитарно-гигиенических правил и не допускать нахождение детей в общественных местах.
  3. Для организации дистанционного обучения школа предложит формат взаимодействия с ребенком (электронный журнал, телефон, электронная почта, чат в мессенджерах, вебинар, скайп, zoom, др.), платформу и электронные образовательные ресурсы, учебный материал – это  учебники, видео уроки, дополнительные источники, тесты, домашние задания, способы организации обратной связи, а также расписание занятий на каждый день.
  4. Образовательная организация будет вести ежедневный учет посещаемости и успеваемости обучающихся, находящихся на дистанционном обучении, и взаимодействовать по этому вопросу с родителями.
  5. Необходимо учитывать объем времени для подготовки домашнего задания по всем предметам, который не должен превышать во 2-3 классах 1,5 часа, в 4-5 классах – 2 часа, в 6-8 классах – 2,5 часа, 9-11 классах – до 3,5 часов.
  6. Продолжительность непрерывного использования компьютера  составляет для учащихся 1-2 классов не более 20 мин., для 3-4 классов – не более 25 мин., 5-6 классов – не более 30 мин., 7-11 классов – не более 35 мин.
  7. Оценки будут выставляться в электронный журнал.
  8. По учебным предметам музыка, физическая культура, изобразительное искусство школам рекомендовано организовать проектную деятельность либо изучение теоретических основ.
  9. Необходимо организовать полезную занятость детей.
  • В случае возникновения вопросов нужно обращаться на горячую линию образовательной организации.

 

Учебники и учебные пособия по предметам

 

Методическое сопровождение  дистанционного обучения

Сегодня состоялась онлайн-конференция с Администрацией и родителями МОУ г. Горловки «Школа №31 «Созвездие», на которой поднимались вопросы касаемо дистанционной работы учреждения.

10 ПРАВИЛ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

  1. В первую очередь, спокойствие. Как бы банально звучала фраза «у спокойных родителей- спокойные дети», но это правда и это работает. Все мы понимаем, что дистанционное обучение невозможно без участия родителей. Но  успокойтесь и постарайтесь спокойный эмоциональный фон ребенку, это снизит его тревожность. Ведь он тоже волнуется.
  2.  Подготовьте для ребенка рабочее место. Отдельная комната или рабочий уголок. Главное, чтобы вокруг был порядок,- это настраивает на рабочий лад. Позаботьтесь о технической стороне вопроса, чтобы компьютер (планшет, телефон) был в рабочем состоянии, а интернет не подвел в ответственный момент. На случай сбоя интернета через wi-fi , выберете тариф на телефоне с безлимитным интернетом.
  3. Ознакомьтесь с образовательной платформой, которую выбрала наша школа вместе с ребенком.
  4.  Спланируйте день, составьте для ребенка расписание занятий. Старайтесь придерживаться такого же распорядка дня, как и во время посещения школы. Не забудьте о перерывах: 5-10 минут между у роками и 30 минут через каждые 2-4 часа занятий.
  5. Рабочая обстановка. Проконтролируйте чтобы во время занятий ребенка ничего не отвлекало. Отключите уведомления в мессенджерах  и удалите животных из комнаты.
  6. Подберите одежду для занятий, нельзя позволять ребенку заниматься в пижаме или домашней одежде, это не создаст рабочую атмосферу
  7.  Самое время вспомнить про режим дня. Полноценный сон очень важен для растущего организма! Мозг во время сна продолжает обрабатывать информацию , полученную вовремя бодрствования. Также сон помогает справиться со стрессом, не забывайте об этом. Разбудите ребенка как минимум за час до начала занятий. Он должен успеть умыться и позавтракать, а также подготовиться к уроку.
  8.  Отмечайте успехи ребенка!
  9. Физическая нагрузка и гигиена. В течение дня у ребенка обязательно должна присутствовать физическая нагрузка.  Делайте зарядку, гимнастику. Не забывайте регулярно проветривать помещение. Глаза также должны отдыхать от яркого монитора компьютера. Полезно выполнять гимнастику для глаз.

Обратная связь. Будьте на связи с педагогом, задавайте вопросы учителю, если вам что-то не понятно. И не переживайте, для педагогов школ это тоже новый опыт. Они волнуются не меньше вас.

https://docs.google.com/document/d/10bSJlBFL9yUsOieoE1mcP24axE9t_CNe/edit?usp=sharing&ouid=115920039807474535515&rtpof=true&sd=true